{"id":2233,"date":"2020-09-23T12:27:02","date_gmt":"2020-09-23T12:27:02","guid":{"rendered":"http:\/\/www.guardianzit.com\/img\/?p=2233"},"modified":"2020-09-20T18:08:15","modified_gmt":"2020-09-20T18:08:15","slug":"rencontre-nationale-de-la-reussite-educative","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.guardianzit.com\/img\/2020\/09\/23\/rencontre-nationale-de-la-reussite-educative\/","title":{"rendered":"Rencontre Nationale De La R\u00e9ussite \u00c9ducative"},"content":{"rendered":"

E-et-solidaire.htm 94 chars target 0 chars active 0 integer current 0 integer spacer 0 integer icon arrayempty max depth 5 array8 items data array99 items max depth title Commerces 9 chars link https:www.ville-gennevilliers.fr498cadre-de-vieeconomiecommerces.htm 74 chars target 0 chars active 0 integer current 0 integer spacer 0 integer icon arrayempty max depth icon arrayempty icon arrayempty subnavigation array7 items 0 array9 items data array99 items uid 325 integer pid 17 integer tstamp 1561020875 integer crdate 1560500396 integer cruser_id 4 integer deleted 0 integer hidden 0 integer starttime 1559907461 integer endtime 0 integer fe_group 0 chars sorting 256 integer rowDescription NULL editlock 0 integer sys_language_uid 0 integer l10n_parent 0 integer l10n_source 0 integer l10n_state NULL t3_origuid 0 integer l10n_diffsource a:55:s:7:doktype;N;s:5:title;N;s:9:nav_title;N;s:8:subtitle;N;s:8: \"rencontre centre-communal-d-action-sociale-ccas.htm 117 chars target 0 chars active 0 integer current 0 integer spacer 0 integer icon arrayempty max depth icon arrayempty 6 array8 items data array99 items uid 21 integer pid 15 integer tstamp 1567676420 integer crdate 1554988425 integer cruser_id 3 integer deleted 0 integer hidden 0 integer starttime 1554886808 integer endtime 0 integer fe_group 0 chars sorting 2304 integer rowDescription NULL editlock 0 integer sys_language_uid 0 integer l10n_parent 0 integer l10n_source 0 integer l10n_state NULL t3_origuid 0 integer l10n_diffsource a:54:s:7:doktype;N;s:5:title;N;s:9:nav_title;N;s:8:subtitle;N;s:8: ndicap.htm 86 chars target 0 chars active 0 integer current 0 integer spacer 0 integer icon arrayempty max depth icon arrayempty icon arrayempty 2 array9 items data array99 items uid 17 integer pid 1 integer tstamp 1564407988 integer crdate 1554988356 integer cruser_id 3 integer deleted 0 integer hidden 0 integer starttime 1554886808 integer endtime 0 integer fe_group 0 chars sorting 312 integer rowDescription NULL editlock 0 integer sys_language_uid 0 integer l10n_parent 0 integer l10n_source 0 integer l10n_state NULL t3_origuid 0 integer l10n_diffsource a:54:s:7:doktype;N;s:5:title;N;s:9:nav_title;N;s:8:subtitle;N;s:8: Le travail r\u00e9alis\u00e9 par les \u00e9quipes de R\u00e9ussite \u00e9ducative dans les quartiers les plus en difficult\u00e9 ne constitue pas un simple dispositif de compensation des dysfonctionnements du syst\u00e8me. En premier lieu, la part dinnovation que les PRE distillent dans les politiques publiques est importante, et produit dautant plus dimpacts lorsquelle sinscrit dans une strat\u00e9gie municipale intelligente, couplant innovation \u00e9ducative, travail sur la sectorisation scolaire et articulation entre r\u00e9novation urbaine et action socio\u00e9ducative. Par ailleurs, les PRE, comme les actions quils soutiennent, tels le Coup de Pouce, ou encore dautres actions innovantes p\u00e9riscolaires qui foisonnent aujourdhui, telles les Savanturiers ou \u00c9nergie Jeunes, apportent de la transformation p\u00e9dagogique, redessinent les modes de fonctionnement de lorganisation scolaire, ouvrent linstruction \u00e0 l\u00e9ducation, diversifient les modes dapprentissages et les perspectives davenir, pluralise lutilit\u00e9 de la connaissance ;s:9:no_search;N;s:6:module;N;s:6:image1;N;s:6:image2;N;s:6:image3 Neuf pr\u00e9sentations dexp\u00e9riences ou d\u00e9tudes \u00e9taient ensuite propos\u00e9es dans lapr\u00e8s-midi aux participants sur des th\u00e8mes allant de la coh\u00e9rence \u00e9ducative \u00e9tude mandat\u00e9e par lACS\u00c9 aux d\u00e9marches de pr\u00e9vention de lillettrisme, en passant par le r\u00f4le du langage dans la construction de soi chez lenfant ou le PRE 16-18 ans. Enfin, huit mini-conf\u00e9rences ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9es par diff\u00e9rents chercheurs sur des th\u00e9matiques diverses telles que le raccrochage scolaire en classe relais, les ressources des acteurs de la r\u00e9ussite \u00e9ducative, les enjeux du bilinguisme chez les enfants issus de limmigration, ou encore les diff\u00e9rends entre familles populaires et \u00e9cole. Deux moments qui permirent finalement aux diff\u00e9rents professionnels pr\u00e9sents de sattarder sur des probl\u00e9matiques pr\u00e9cises, souvent en lien avec celles rencontr\u00e9es sur leur terrain se-loger.htm 88 chars target 0 chars active 0 integer current 0 integer spacer 0 integer icon arrayempty 7 array8 items data array99 items uid 366 integer pid 331 integer tstamp 1572947338 integer crdate 1560500649 integer cruser_id 4 integer deleted 0 integer hidden 0 integer starttime 1559907461 integer endtime 0 integer fe_group 0 chars sorting 1792 integer rowDescription NULL editlock 0 integer sys_language_uid 0 integer l10n_parent 0 integer l10n_source 0 integer l10n_state NULL t3_origuid 0 integer l10n_diffsource a:54:s:7:doktype;N;s:5:title;N;s:9:nav_title;N;s:8:subtitle;N;s:8: twitter_title;N;s:19:twitter_description;N;s:13:twitter_image;N;s:8:a twitter_title;N;s:19:twitter_description;N;s:13:twitter_image;N;s:8:a \"rencontre Partenaires op\u00e9rationnels : communes, \u00e9coles, coll\u00e8ges, maisons des solidarit\u00e9s, divers intervenants \"rencontre ;s:9:no_search;N;s:6:module;N;s:6:image1;N;s:6:image2;N;s:6:image3 bstract;N;s:19:title_referencement;N;s:8:keywords;N;s:11:description; de sanctionner mais de ne pas abandonner. Lentr\u00e9e au fil continu se ical_link;N;s:8:og_title;N;s:14:og_description;N;s:8:og_image;N;s:13: Les liens internes vers dautres articles de Wikip\u00e9dia sont \u00e0 choisir avec parcimonie. Cr\u00e9ez des liens vers des articles approfondissant le sujet. Les termes g\u00e9n\u00e9riques sans rapport avec le sujet sont \u00e0 \u00e9viter, ainsi que les r\u00e9p\u00e9titions de liens vers un m\u00eame terme. Parents, enseignants, services municipaux et acteurs de quartier sunissent pour permettre \u00e0 lenfant de se d\u00e9velopper et de s\u00e9panouir sur tous les champs : affectif, intellectuel, physique Cest tout lenjeu de la R\u00e9ussite Educative avec un objectif : permettre \u00e0 terme linsertion professionnelle de lenfant. Le dernier Comit\u00e9 dHygi\u00e8ne, de S\u00e9curit\u00e9 et des Conditions de Travail Acad\u00e9mique CHSCT-A regroupant des repr\u00e9sentants personnels, r\u00e9uni le 5 mai 2020, avait pour objet de pr\u00e9senter le protocole sanitaire national applicable dans lensemble des \u00e9coles et \u00e9tablissements scolaires. Des groupes de travail de suivi de la mise en \u0153uvre vont \u00eatre r\u00e9unis r\u00e9guli\u00e8rement.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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